Aussi, à la fin de l’année scolaire 2022-2023, une session technique suivie du bilan, a permis d’évaluer la mise en œuvre des orientations de 2022-2023 et les activités menées. On note ainsi, que les résultats ont été très satisfaisants avec un bon taux  de réussite dans l’ensemble. Cette hausse est due au « recrutement de nouveaux enseignants et un meilleur redéploiement : 4700 enseignants de plus ce qui a réduit le nombre d’élèves par enseignant de 59 à 53 élèves, mais également amélioré leur prestation ; recrutement et déploiement de nouveaux personnels d’encadrement portant l’effectif de 105 à 356 soit 239,05% d’augmentation avec des lettres de mission ; renforcement de l’encadrement de proximité : 80% des lycées et CEG ont bénéficié d’économes et gestionnaires-comptables et de surveillants généraux nommés. Leur rôle a permis de décharger les chefs d’établissement et les censeurs des tâches liées à la gestion financière et à la discipline et d’accroître leurs capacités d’encadrement pédagogique. Quelques dysfonctionnements ont été constatés dans la police des examens. Pour les pallier, l’arrêté n°368 du 23 août 2023 complétant l’arrêté n°074 MEPSTA/CAB/SG du 15 mai 2019 portant organisation de la police des examens, concours scolaires et professionnels de l’enseignement général, est pris », selon une source du ministère des Enseignements primaire, secondaire et technique.

En outre, le ministère des Enseignements primaire, secondaire et technique met à l’actif de ce succès de l’année académique présente, la réouverture des écoles normales de formation des professeurs d’école (ENFPE), avec l’inscription de 2656 élèves professeurs d’école (EPE).La formation de cette première promotion d’élèves-professeurs d’école sur deux ans au lieu d’un seul auparavant, augure de la disponibilité d’un personnel enseignant qualifié dans un an ; la formation en APC des enseignants et l’élaboration de nouveaux manuels de mathématiques et de français au primaire « Les manuels seront prêts et acheminés dans les classes cette année 2023 et les enseignants de CM1 formés avant la fin de l’année pour une meilleure utilisation de ces livres axés sur l’approche par les compétences (APC) » ; une orientation scolaire et professionnelle plus efficace et pratique « Cette nouvelle stratégie met à contribution les professionnels pour un contact plus régulier avec les apprenants et implique des structures de promotion d’emploi telles que l’Agence nationale pour l’emploi ».

Déjà, des perspectives pour la rentrée scolaire 2023-2024 sont annoncées dans l’optique de faire mieux que l’année 2000-2023.

Les chantiers ayant fait l’objet du bilan se poursuivront avec des orientations claires. Dix (10) priorités sont définies ; l’application de l’arrêté complétant la police des examens « Nul ne peut corriger les épreuves d’un examen s’il ne s’est pas exercé à un essai blanc ; la formation systématique des surveillants, des correcteurs et des membres du secrétariat avec un contrôle plus accru de tout le processus : de l’inscription jusqu’à la proclamation en passant par l’élaboration des épreuves, la surveillance, l’écrit, la correction et l’intégration des notes » ; le recrutement d’une nouvelle promotion d’élèves-professeurs « Ce recrutement va pérenniser le vivier d’enseignants qualifiés pour le système éducatif » ; l’introduction de l’anglais au cours primaire « L’adhésion du Togo au Commonwealth ouvre de nouvelles opportunités et exige que le système éducatif y contribue. Une commission technique a été mise en place. Elle a finalisé sa feuille de route qui déclenche la phase expérimentale dès cette rentrée 2023-2024 et a programmé progressivement la généralisation avec la formation des élèves professeurs d’école » ; l’articulation entre les niveaux d’enseignement « Des stratégies et des indications pédagogiques ont été définies afin de permettre à l’élève qui entre en 6^ème de s’intégrer aisément à la vie collégienne et d’assurer sa réussite scolaire. Cela va de la prise en compte mutuelle des notions de CM2 et de 6^ème par les enseignants aux conférences d’actualités et aux visites d’études » ; la formation des CPE « Aujourd’hui les CEG et les lycées disposent de surveillants. Les efforts de déploiement ont permis de pourvoir 80% de ces établissements du secondaire en surveillants. Un surveillant assure la discipline. Mais cette année, dans l’esprit des nouveaux arrêtés portant organisation et fonctionnement des CEG et des lycées, pris en 2021, ces surveillants seront formés à devenir des CPE : conseillers principaux d’éducation, c’est-à-dire qu’en plus d’assumer la discipline, ils amèneront l’élève à l’autodiscipline et l’accompagneront dans la réussite de son projet personnel scolaire en l’aidant à surmonter ses difficultés d’organisation et d’apprentissage en lien avec la direction et les parents »; l’élaboration des manuels de sciences et de citoyenneté « Aucun pays ne peut se développer sans scientifiques. Au même moment, la citoyenneté qui favorise, l’amour de la patrie, le vivre-ensemble, le respect des lois de la république, la cohésion nationale et la lutte contre l’extrémisme violent est fondamentale. Pour y arriver, des manuels et guides dans ces domaines seront élaborés au cours de cette année scolaire 2023-2024 » ; le fonctionnement des périmètres pédagogiques « Les enseignants se forment et s’informent au sein des écoles/établissements scolaires se situant dans un rayon proche. Chaque groupe d’établissements aura à sa disposition le matériel adéquat pour les expériences et d’autres usages auxquels tous les enseignants seront formés par leurs pairs et le personnel d’encadrement. Ce cadre est également un lieu d’appropriation des orientations et de la formation continue au cours de journées pédagogiques formalisées par des arrêtés »; le renforcement des allocations en ressources humaines « Les efforts du gouvernement pour atteindre les objectifs de la feuille de route 2020-2025 (en l’occurrence le projet P10 : amélioration de la qualité de l’enseignement) ont permis l’organisation d’un nouveau concours de recrutement de 4501 nouveaux enseignants fonctionnaires dont 471 dans l’enseignement technique et la formation professionnelle. Cet effectif réduira le gap en enseignants de 6558 à 2528. Au niveau de l’enseignement technique, le recrutement est spécifique aux filières technologiques et industrielles en priorité afin d’inverser la tendance d’un surplus dans les filières commerciales ; Une école privée modèle ; les écoles et établissements scolaires privés jouent leur rôle s’ils se conforment aux dispositions de sécurité, qui offrent un cadre serein aux apprenants, et aux exigences de qualité, qui passent par le recrutement d’un personnel ayant les qualifications requises ; « Une tenue scolaire décente et un règlement intérieur conforme aux dispositions en vigueur contribuent à un environnement sérieux du cadre d’apprentissage » ; la création d’une centaine d’écoles et d’établissements scolaires ; « La feuille de route gouvernementale 2020-2025 a un second projet relatif à l’éducation, le projet P9 Augmentation des capacités d’accueil scolaire. Ce projet, sous la houlette des plus hautes autorités du pays, prend de l’ampleur avec la construction de nouvelles salles de classe réceptionnées pendant ces derniers mois et la création de nouveaux jardins d’enfants, de nouvelles écoles primaires, de nouveaux CEG et lycées publics afin de faire face à l’afflux de nouveaux apprenants dans la mise en œuvre d’une carte scolaire dynamique et prospective ».

Rappelons que le personnel d’encadrement et administratif, les chefs d’établissement et les enseignants sont déployés depuis le 15 août 2023 dans toutes les inscriptions pédagogiques, les écoles et les établissements scolaires, soit un mois d’avance.

Ce lundi débute la rentrée pédagogique. Pendant une semaine, chaque corps va s’approprier ses tâches habituelles et les nouvelles orientations pour l’année scolaire qui commence.

Les cours avec les 3 000 000 d’élèves, après cette préparation, débutent le lundi 25 septembre 2023.

Tout se prépare dans la sérénité dans un cadre permanent de dialogue avec les syndicats d’enseignants, les parents d’élèves et les partenaires.